Språkprojekt

I samband med Märkesåret under 2009 framkom i olika kontakter med de sverigefinska skolorna att elevernas förkunskaper har försämrats under det senaste decenniet. Dagens elever har sämre kunskaper i finska när de börjar i skolan. Detta medförde att Märkesårets nationalkommitté beslutade om att bevilja 500.000 kr till ett webbaserat och individanpassat inlärningsverktyg. Efter Märkesårets avslut har Kulturfonden för Sverige och Finland tagit över förvaltningen av språkverktyget.

Syftet är att med hjälp av den nya informationstekniken öka elevernas intresse för att lära sig finska och att därmed snabbare få upp deras kunskapsnivå i språket. Projektet är ett välkommet initiativ hos skolorna och dess lärare. Språkverktyget utvecklas av företaget Vocab AB.

 En presentation av Vocabs språkverktyg finns att ladda ner längst ner på sidan.

Målgrupp för projektet i en första etapp är eleverna (primärt årskurser 7 – 9) i de sverigefinska skolorna i Sverige. Dessa skolor, som är sju till antalet och tillsammans har drygt 1000 elever, finns representerade på följande platser: Eskilstuna, Örebro, Göteborg, Kista, Botkyrka, Upplands Väsby och Stockholm

 Information och användarmanualer för lärarna hittar du genom att klicka här.

Beskrivning av verktyget

Språkverktyg utgår ifrån den enskilde elevens/användarens intresse, exempelvis idrott, resor eller mode, och möjliggör en högre motivation till inlärning än traditionella läromedel.  

Språkverktyget fanns sedan tidigare anpassat till engelska, ryska, tyska och spanska men inte finska. Genom detta projekt genomfördes en teknisk anpassning till finska, vilket var den huvudsakliga kostnaden för projektet. Förutom anpassningen inkluderar projektbudgeten utbildning av användarna, rabatterade licenser för skolorna och service under tre år.  

Genom att klicka här kan du ta del av en introduktionsfilm om hur verktyget används.

Språkverktyget är helt webbaserat och fungerar i korthet på följande sätt i undervisningen:  

1. Eleverna och läraren loggar in på en särskild hemsida. Eleverna kommer till en version av hemsidan, läraren en annan.

2. Eleven går in på vilken finskspråkig hemsida som helst, exempelvis Helsingin Sanomats sportdel och hittar ett stycke om ishockey.

3. Eleven markerar det avsnitt han/hon vill använda.

4. Den kopierade filen klistras in i språkverktyget.

5. När eleven trycker på knappen ”Skapa övningar” använder programmet den utvalda texten och generar olika typer övningar i finska, för eleven att börja göra direkt på sajten.

6. Verktyget mäter hela tiden kunskaperna och meddelar inte bara vad som är rätt och fel utan känner av elevens kunskapsnivå för att skapa repetitioner. Läraren kan följa elevens framsteg via sitt eget verktyg och på så sätt använda informationen till utvärdering.

Vidareutveckling

På uppdrag av Tandem undersöker Markus Lyyra, generalsekreterare för Sverigefinska ungdomsförbundet, undersöka möjligheterna av att få kvalificerad hemspråksundervisning i finska via internetbaserade kommunikationsverkytg, exempelvis Skype, för att på så sätt komma åt de elever som har rätt till hemspråksundervisning men bor på en plats där elevunderlaget är för litet, alternativt att det inte finns resurser eller hemspråkspedagoger. I detta sammanhang skulle språkverktyget kunna utgöra ett mycket bra komplement för hemspråkspedagogerna.